Директора школ при учреждениях УФСИН России по Тверской области поделились опытом за «круглым столом»
Директора вечерних сменных общеобразовательных школ при исправительных учреждениях Тверской области выступили с обобщением накопленного опыта внеклассной работы. Также были подведены итоги ежегодных конкурсов на лучшую школу и лучшего учителя.
Школы в местах лишения свободы – это не только образовательные учреждения. Педагоги прилагают немалые усилия по расширению кругозора осужденных, повышению их морально-нравственного и культурного уровня. Для этого во взаимодействии с отделами воспитательной работы учреждений Тверского УФСИН учителями проводятся разнообразные общешкольные мероприятия. В 2014 году основными темами викторин, конференций, бесед, презентаций стали Олимпийские игры и Год культуры в России. В следующем году большое внимание будет уделено 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, патриотическому воспитанию осужденных.
Большим подспорьем в работе для учителей стало интерактивное оборудование, закупленное с помощью регионального министерства образования, которое позволяет проводить виртуальные экскурсии по историческим местам или главным музеям страны и мира.
При этом педагоги не забывают и о своем профессиональном уровне. Учителя проходят курсы повышения квалификации, занимаются самообразованием, участвуют в муниципальных конкурсах педагогического мастерства, проводят аттестационные уроки. Стоит напомнить, что и сотрудники воспитательных отделов в этом году закончили курсы при Тверском институте усовершенствования учителей.
Учащиеся-осужденные также имеют возможность проявить свои знания. Так, ученики школы при ИК-4 города Торжка успешно справляются с заданиями федеральной дистанционной конкурса-олимпиады «Звездный час». Поскольку участвовать в олимпиадах для обычных школьников осужденные не могут, было внесено предложение разработать положение о региональной олимпиаде для школ при исправительных учреждениях Тверской области. Эту инициативу приветствовали руководители воспитательной службы УФСИН, которые участвовали в обсуждении проблем школьных коллективов.
